論文 - 榊原 禎宏
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日本語，学校・学年・学級規模の推移から見た学校経営論の基盤の変化－小・中学校の事例分析から－，日本教育経営学会紀要44号 （頁 68 ～ 81） ，日本教育経営学会，2002年05月，榊原 禎宏ほか
共著
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日本語，学力保障と教育課程経営，現代学校研究論集，20巻 （頁 36 ～ 42） ，京都教育大学公教育経営研究会，2002年03月，榊原 禎宏
単著
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日本語，校務分掌論の再デザイン，学校経営研究，27巻 （頁 33 ～ 40） ，大塚学校経営研究会，2002年03月，榊原 禎宏
単著
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日本語，山梨県における高校通学区制度の機能－「高校三原則」論の再考－，山梨大学教育人間科学部紀要，3巻 2号 （頁 261 ～ 277） ，山梨大学教育人間科学部，2002年03月，榊原 禎宏ほか
共著
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日本語，定数改善政策の分析と都道府県の改善方策－都道府県に対する調査結果の分析を中心に－，教育行財政研究29号 （頁 78 ～ 91） ，関西教育行政学会，2002年03月，榊原 禎宏; 堀内 孜; 清原 正義ほか
共著
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日本語，中学校における学校・学年・学級規模の推移と学校経営論への意味－山梨県の公立学校を事例にして－，山梨大学教育人間科学部紀要，3巻 1号 （頁 274 ～ 288） ，山梨大学教育人間科学部，2001年12月，榊原 禎宏ほか
共著
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日本語，教育学領域における教員研修の提案－学びがいのある研修とは何か－，教育実践学研究7号 （頁 43 ～ 55） ，山梨大学教育人間科学部，2001年12月，榊原 禎宏ほか
共著
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日本語，教育学領域における参加型教員研修の試み，教育実践学研究6号 （頁 69 ～ 80） ，山梨大学教育人間科学部附属教育実践研究指導センター，2000年12月，榊原 禎宏ほか
共著
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日本語，学校・学年・学級規模から見た学校経営の基盤の変化－山梨県の公立小学校を事例にして－，山梨大学教育人間科学部紀要，2巻 1号 （頁 359 ～ 374） ，山梨大学教育人間科学部，2000年12月，榊原 禎宏ほか
共著
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日本語，学年・学級経営論の構成と課題，日本教育経営学会紀要42号 （頁 2 ～ 11） ，日本教育経営学会，2000年05月，榊原 禎宏
単著
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日本語，ドイツにおける学校の「自律性」をめぐる論議と改変方向，学校経営研究，25巻 （頁 42 ～ 51） ，大塚学校経営研究会，2000年04月，榊原 禎宏
単著
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日本語，教育学教育の構成に向けたノート，山梨大学教育人間科学部紀要，1巻 2号 （頁 284 ～ 290） ，山梨大学教育人間科学部，2000年03月，榊原 禎宏
単著
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日本語，教育学教育の事例研究－「教育資源」としての学生をいかした授業の場合－，教育実践学研究5号 （頁 33 ～ 45） ，山梨大学教育人間科学部附属教育実践研究指導センター，2000年03月，榊原 禎宏
単著
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日本語，学級編制の基準改変に関わる条件と選択についての推計－山梨県の小・中学校を事例にして－，教育行財政研究27号 （頁 12 ～ 24） ，関西教育行政学会，2000年03月，榊原 禎宏
単著
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日本語，教育課程をめぐる諸変数と学校改革の可能性，現代学校研究論集，17巻 （頁 1 ～ 8） ，京都教育大学教育経営研究会，1999年03月，榊原 禎宏
単著
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日本語，教員需要減少期における新任教員の学校配置－山梨県の小学校における追試－，山梨大学教育人間科学部研究報告49号 （頁 210 ～ 216） ，山梨大学教育人間科学部，1999年02月，榊原 禎宏
単著
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日本語，「大学における教員養成」論の意味と課題－ドイツ、バーデン・ヴュルテンベルク州での事例を手がかりにして－，現代学校研究論集，16巻 （頁 77 ～ 92） ，京都教育大学教育経営研究会，1998年03月，榊原 禎宏
単著
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日本語，現代高校教育改革のゆくえ－改革の課題と論点－，学校経営研究，22巻 （頁 53 ～ 57） ，大塚学校経営研究会，1998年03月，榊原 禎宏
単著
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日本語，ドイツにおける教員養成制度論への一視角－バーデン・ヴュルテンベルク州での教育大学改革案(1993)の場合－，山梨大学教育学部研究報告48号 （頁 186 ～ 196） ，山梨大学教育学部，1998年02月，榊原 禎宏
単著
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日本語，ドイツにおける大学教育の一事例－教職課程の場合－，高等教育教授法の基礎的研究 （頁 48 ～ 63） ，京都大学高等教育教授システム開発センター，1997年06月，榊原 禎宏
単著
