論文 - 榊原　禎宏

81. 日本語，教員のエンパワーメントを促す研修に必要な条件は何か－学校組織マネジメント研修の事例から－，山梨大学教育人間科学部紀要，7巻 2号 （頁 193 ～ 203） ，山梨大学教育人間科学部，2006年03月，榊原　禎宏ほか

    共著

82. 日本語，カリキュラムとしての「大学における教員養成」の可能性－教員養成教育の内容・方法の共通性・多様性に関する実践的検討から－，日本教師教育学会年報14号 （頁 116 ～ 127） ，日本教師教育学会，2005年09月，榊原　禎宏; 高橋　英児ほか

    共著

83. 日本語，生まれ月はプロスポーツ選手になれる確率を変えているか？－日本の教育実践における社会的背景－，山梨大学教育人間科学部紀要，7巻 1号 （頁 189 ～ 193） ，山梨大学教育人間科学部，2005年09月，榊原　禎宏; 尾見　康博

    共著

84. 日本語，教師の怒りはどのように生じるか，山梨大学教育人間科学部紀要，7巻 1号 （頁 194 ～ 223） ，山梨大学教育人間科学部，2005年09月，榊原　禎宏; 梶原　宣仁; 久保島　修ほか

    共著

85. 日本語，高校学区政策として取りうる選択肢をめぐって，日本教育政策学会年報，12巻 （頁 20 ～ 27） ，日本教育政策学会，2005年06月，榊原　禎宏

    単著

86. 日本語，学力保障論の構図と学校経営，現代学校研究論集，23巻 （頁 1 ～ 8） ，京都教育大学公教育経営研究会，2005年03月，榊原　禎宏

    単著

87. 日本語，高校通学区制度の問題構成と教育政策上の選択肢，山梨大学教育人間科学部紀要，6巻 2号 （頁 238 ～ 245） ，山梨大学教育人間科学部，2005年03月，榊原　禎宏

    単著

88. 日本語，自己省察を促す楽しい教員研修の方法－「与えられる」から「ともに作り出す」研修に関する追試－，教育実践学研究10号 （頁 71 ～ 85） ，山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター，2005年03月，榊原　禎宏; 小林　新吾ほか

    共著

89. 日本語，教員養成の教育内容・方法の共通性・多様性と大学教員の職能開発（２）－「現代教職論」を事例にして－，教育実践学研究10号 （頁 51 ～ 69） ，山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター，2005年03月，榊原　禎宏; 高橋　英児ほか

    共著

90. 英語，Curriculum and Practice in Teacher Education under revised Teacher License Act，教育行財政研究32号 （頁 67 ～ 70） ，関西教育行政学会，2005年03月，榊原　禎宏

    単著

91. 日本語，学級における笑いの可能性，山梨大学教育人間科学部紀要，6巻 1号 （頁 134 ～ 150） ，山梨大学教育人間科学部，2004年09月，榊原　禎宏; 七澤　昇; 雨宮　勇人ほか

    共著

92. 日本語，ドイツにおける学校・学年・学級規模と単位学校経営論の課題－バーデン・ヴュルテンベルク州を事例として－，山梨大学教育人間科学部紀要，5巻 2号 （頁 226 ～ 243） ，山梨大学教育人間科学部，2004年03月，榊原　禎宏ほか

    共著

93. 日本語，教員養成の教育内容・方法の共通性・多様性と大学教員の職能開発（１）－「現代教職論」を事例にして－，教育実践学研究9号 （頁 23 ～ 45） ，山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター紀要，2004年02月，榊原　禎宏; 高橋　英児ほか

    共著

94. 日本語，高校入学試験の変容と高校学区制度の規定力，山梨大学教育人間科学部紀要，5巻 1号 （頁 218 ～ 244） ，山梨大学教育人間科学部，2003年12月，榊原　禎宏; 飯田　真純; 鈴木　涼子ほか

    共著

95. 日本語，「教授－学習」から「学習－教授」活動へ－教職専門科目における試みと課題－，教科教育学研究，21巻 （頁 129 ～ 144） ，日本教育大学協会，2003年03月，榊原　禎宏

    単著

96. 日本語，教養教育としての教育学教育の意味と課題－看護専門学校での試みを事例にして－，山梨大学教育人間科学部紀要，4巻 2号 （頁 202 ～ 217） ，山梨大学教育人間科学部，2003年03月，榊原　禎宏ほか

    共著

97. 日本語，教職専門科目における学習先行型の授業の試み－「現代教職論」を事例として－，教育実践学研究8号 （頁 33 ～ 45） ，山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター，2003年01月，榊原　禎宏ほか

    共著

98. 日本語，教育職のワークシェアリングに関する一推計－小・中学校の事例分析から－，山梨大学教育人間科学部紀要，4巻 1号 （頁 288 ～ 300） ，山梨大学教育人間科学部，2002年12月，榊原　禎宏ほか

    共著

99. 日本語，教員に求められる新たな専門職性－学校像の転換と学校学の立場から－，日本教育行政学会年報28号 （頁 182 ～ 185） ，日本教育行政学会，2002年10月，榊原　禎宏

    単著

100. 日本語，教育学領域における「楽しい」教員研修の条件と課題－教育職員免許法認定講習での実践から－，日本教師教育学会年報11号 （頁 122 ～ 133） ，日本教師教育学会，2002年10月，榊原　禎宏ほか

     共著