論文 - 植山 俊宏
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日本語，こう読む、こう読める―説明的文章・評論文の授業づくり―，国語教育研究498号 （頁 54 ～ 55） ，日本国語教育学会，2013年10月，植山 俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
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日本語，類比化による説明的文章の読み―問題解決と表現の連鎖の統合―，表現研究98号 （頁 70 ～ 79） ，表現学会，2013年10月，植山 俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
担当区分：筆頭著者
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日本語，寺山修司短歌が働きかけてくるもの―教材の世界―，国語科教育74号 （頁 8 ～ 10） ，全国大学国語教育学会，2013年09月，植山 俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
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日本語，読書に関する学力調査，国語科教育の成果と展望Ⅱ （頁 257 ～ 264） ，全国大学国語教育学会，2013年03月，植山 俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
担当区分：筆頭著者
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日本語，表現の類比・反復に着目した説明的文章教材の分析―「平和のとりでを築く」（光村図書6年）を例に―，中西一弘先生傘寿記念論文集 （頁 84 ～ 94） ，大阪国語教育研究会，2012年11月，植山 俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
担当区分：筆頭著者
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日本語，伝統的な言語文化の言語活動を考える-創作学習の視点から，国語科教育70号 （頁 3 ～ 5） ，全国大学国語教育学会，2011年09月，植山 俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
担当区分：筆頭著者
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日本語，これからの国語教育―十年間に学ぶ―，国語の授業225号 （頁 16 ～ 21） ，児童言語研究会，2011年08月，植山 俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
担当区分：筆頭著者
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日本語，表現の類比に着目した教材研究試論―「スーホの馬」（光村図書版）を例に―，京都教育大学国文学会誌36号 （頁 11 ～ 24） ，京都教育大学国文学会，2010年07月，植山 俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
担当区分：筆頭著者
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日本語，説明的文章の読みにおける類比的な表現―説得的表現に着目し、納得を導く学習―，月刊国語教育研究446号 （頁 32 ～ 35） ，日本国語教育学会，2009年06月，植山 俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
担当区分：筆頭著者
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日本語，学習者の発達とカリキュラム，国語科教育実践・研究必携 （頁 277 ～ 282） ，全国大学国語教育学会，2009年05月，植山 俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
担当区分：筆頭著者
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日本語，文章論的観点による説明的文章の教材研究法―「動物の体」（東京書籍小学校五年上）を中心に―，野地潤家先生卒寿記念論文集 （頁 262 ～ 269） ，大阪国語教育研究会，2009年04月，植山 俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
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日本語，教材研究試論―「坊っちゃん」における「おれ」の「清」造の変化に着目して―，漱石作品を読む―「二七会」輪読五十年― （頁 195 ～ 205） ，二七会編集委員会，2008年11月，植山 俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
担当区分：筆頭著者
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日本語，陳述機能に着目した説明的文章教材の結束性に関する研究―「ありの行列」を例に―，小田迪夫先生古希記念論文集 （頁 184 ～ 195） ，大阪国語教育研究会，2008年05月，植山 俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
担当区分：筆頭著者
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日本語，「ごんぎつね」再考―「加助」から「茂平」、そして”みなさん”への物語として読む，日本語学，26巻 9号 （頁 12 ～ 21） ，明治書院，2007年08月，植山 俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
担当区分：筆頭著者
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日本語，説明的文章読解指導の将来像，国語の授業200号 （頁 10 ～ 15） ，児童言語研究会，2007年06月，植山 俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
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日本語，他教科と国語教育―（国語教育の立場から），国語科教育61号 （頁 9 ～ 10） ，全国大学国語教育学会，2007年03月，植山 俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
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日本語，戦後説明的文章指導論の展開⑺－―萌芽期における輿水実―，教育学研究紀要，51巻 2号 （頁 404 ～ 409） ，中国四国教育学会，2006年03月，植山 俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
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日本語，説明的文章の文体に着目させる指導―小学校低学年における反応力育成―，月刊国語教育研究404号 （頁 4 ～ 9） ，日本国語教育学会，2005年12月，植山 俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
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日本語，詩の文学性-「語り継ぐ」をキーワードに-，表現研究80号 （頁 27 ～ 36） ，表現学会，2004年10月，植山俊宏
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，説明的文章学習の本質に迫る課題，月刊国語教育研究 （頁 24 ～ 25） ，日本国語教育学会，2004年10月，植山俊宏
単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
担当区分：筆頭著者
