Review Papers - MARUYAMA Keishi

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  1. Japanese, 子どもの「今」を総合的・多面的にとらえる, 日本子どもを守る会, 子どものしあわせ (849) (p.12 - 14) , 2021.11, 丸山啓史

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  2. Japanese, 障害のある子どもの家庭と「コロナ休校」, 明石書店, 発達障害白書2022年版 (p.62 - 63) , 2021.09, 丸山啓史

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  3. Japanese, 気候変動と子ども・障害者, 全国障害者問題研究会, みんなのねがい (666) (p.15 - 17) , 2021.08, 丸山啓史

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  4. Japanese, 新型コロナ流行下の家庭の状況と社会の課題―保護者アンケートから, 全国障害者問題研究会, みんなのねがい (661) (p.32 - 35) , 2021.03, 丸山啓史

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  5. Japanese, 豊かな生活をつくる放課後・休日の活動, 全国障害者問題研究会, みんなのねがい (658) (p.25 - 27) , 2021.01, 丸山啓史

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  6. Japanese, 障害のある子どもの放課後―制度・施策の到達と課題, 日本学童保育士協会, 学童保育研究 (21) (p.4 - 13) , 2020.12, 丸山啓史

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  7. Japanese, 幼児の教育・保育・療育の「無償化」の影響, 明石書店, 発達障害白書2021年版 (p.66 - 67) , 2020.09, 丸山啓史

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  8. Japanese, 幼児教育・保育の公的保障のために―2019年「無償化」の問題点, かもがわ出版, 子ども白書2020 (p.91 - 93) , 2020.08, 丸山啓史

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  9. Japanese, 「一斉休校」から考える障害児教育, 日本子どもを守る会, 子どものしあわせ (832) (p.8 - 13) , 2020.06, 丸山啓史

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  10. Japanese, 何が主体性を引き出すのか, 全国障害者問題研究会, 障害者問題研究, vol.48 (1) (p.66 - 67) , 2020.05, 丸山啓史

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  11. Japanese, 宿題のどこが問題か, 旬報社, 教育 (891) (p.60 - 67) , 2020.04, 丸山啓史

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  12. Japanese, 幼児教育・保育の「無償化」の影で, 企業組合建築ジャーナル, 建築ジャーナル (1297) (p.52 - 53) , 2019.12, 丸山啓史

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  13. Japanese, 放課後等デイサービスとの関係を考える, 大阪学童保育連絡協議会, 大阪の学童保育 (45) (p.124 - 127) , 2019.10, 丸山啓史

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  14. Japanese, 幼児教育・保育の「無償化」―聞こえは良いかもしれないけれど…, 全国障害者問題研究会, みんなのねがい (641) (p.26 - 27) , 2019.09, 丸山啓史

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  15. Japanese, おおらかな世界をつくる―今日の特別支援教育に抗して, 旬報社, 人間と教育 (100) (p.64 - 71) , 2018.12, 丸山啓史

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  16. Japanese, 放課後等デイサービスの動向と課題, 全国社会福祉協議会, 月刊福祉, vol.101 (11) (p.50 - 51) , 2018.11, 丸山啓史

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  17. Japanese, 書評：糸山智栄・小林隆司著『学童保育に作業療法士がやって来た』, 日本学童保育学会, 学童保育, vol.8 (p.110 - 112) , 2018.05, 丸山啓史

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  18. Japanese, 「新聞」を作らせてくれた先生たち, 大月書店, クレスコ (205) (p.2 - 3) , 2018.04, 丸山啓史

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  19. Japanese, 障害児の学校教育―動向と課題, 医学書院, 総合リハビリテーション, vol.46 (4) (p.313 - 317) , 2018.04, 丸山啓史

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  20. Japanese, 発達保障を考える　第18回　子どもから始まる教育, 大月書店, クレスコ (204) (p.10 - 11) , 2018.03, 丸山啓史

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