Review Papers - MARUYAMA Keishi

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  1. Japanese, 書評：髙橋智・能田昴・田部絢子編著『コロナ禍と子どもの発達困難・リスクの研究―子どもは現在もコロナ禍の最前線にいる』, 日本教育学会, 教育学研究, vol.92 (1) (p.129 - 131) , 2025.03, 丸山啓史

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  2. Japanese, 書評：小林繁『障害をもつ人の「自立」と人権―学びと就労のために』, 社会教育・生涯学習研究所年報 (18・19合併) (p.148 - 150) , 2025.03, 丸山啓史

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  3. Japanese, 絶望を抱えながら歩む―気候危機に向き合う大人の役割, 旬報社, 教育 (945) (p.59 - 66) , 2024.10, 丸山啓史

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  4. Japanese, 豊かな自由時間を求めて, 月刊きょうされんTOMO (533) (p.11 - 12) , 2024.09, 丸山啓史

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  5. Japanese, 子どもの権利委員会の「一般的意見26号」―国連からのメッセージ, かもがわ出版, 子ども白書2024 (p.16 - 19) , 2024.08, 丸山啓史

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  6. Japanese, 宿題とテキトーに付き合う, 全国障害者問題研究会, みんなのねがい (701) (p.19) , 2024.04, 丸山啓史

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  7. Japanese, 子どもの権利と環境問題―「3重の惑星的危機」に立ち向かう, エイデル研究所, 季刊教育法 (220) (p.48 - 51) , 2024.03, 丸山啓史

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  8. Japanese, 18歳以降の権利保障を, 全国障害者問題研究会, みんなのねがい (699) (p.14 - 16) , 2024.02, 丸山啓史

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  9. Japanese, どの子も受けとめる学童保育をめざして, 全国学童保育連絡協議会, 日本の学童ほいく (582) (p.9 - 17) , 2024.02, 丸山啓史

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  10. Japanese, 障害者権利委員会の総括所見と学校教育の課題, エイデル研究所, 季刊教育法 (219) (p.102 - 105) , 2023.12, 丸山啓史

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  11. Japanese, 知的障害者の生涯学習と大学, 旬報社, 教育 (933) (p.83 - 90) , 2023.10, 丸山啓史

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  12. Japanese, 放課後等デイサービス, やどかり出版, 障害と人権の総合事典 (p.55) , 2023.06, 日本障害者協議会編：丸山啓史

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  13. Japanese, 子どもと地球の健康を支える食を求めて―気候変動、感染症、化学物質汚染, 子どものからだと心 白書2022 (p.29 - 31) , 2022.12, 丸山啓史

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  14. Japanese, 気候危機に向き合う④　軍隊・戦争と気候変動, 全国障害者問題研究会, みんなのねがい (682) (p.30 - 31) , 2022.11, 丸山啓史

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  15. Japanese, 気候危機に向き合う③　学校のどこでも気候変動教育, 全国障害者問題研究会, みんなのねがい (681) (p.30 - 31) , 2022.10, 丸山啓史

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  16. Japanese, 気候危機に向き合う②　給食がもつ可能性, 全国障害者問題研究会, みんなのねがい (680) (p.30 - 31) , 2022.09, 丸山啓史

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  17. Japanese, 生態系を壊さない暮らしを求めて, 旬報社, 月刊社会教育 (795) (p.52 - 53) , 2022.08, 丸山啓史

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  18. Japanese, 気候危機に向き合う①　子どもの権利と気候変動, 全国障害者問題研究会, みんなのねがい (679) (p.32 - 33) , 2022.08, 丸山啓史

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  19. Japanese, 書評：小林繁・松田泰幸・「月刊社会教育」編集委員会編『障害をもつ人の生涯学習支援―インクルーシヴな学びを求めて〈24の事例〉』, 社会教育・生涯学習研究所, 社会教育・生涯学習研究所年報 (17) (p.113 - 116) , 2022.03, 丸山啓史

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  20. Japanese, 「発達論」の現代的課題, 旬報社, 教育 (912) (p.52 - 57) , 2022.01, 丸山啓史

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