Papers - HIGUCHI Tomiko

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  1. Japanese，明治30年代における波多野貞之助の統合的教授論の展開－W.ラインの受容に焦点をあてて, カリキュラム研究 (30) ，日本カリキュラム学会, 2024, 樋口とみ子

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    Authorship：Lead author

  2. Japanese，教育改革に関する用語集の作成・配布の取組－京都教育大学教職キャリア高度化センターの現職教員支援事業の一環として, 日本教育大学協会年報, vol.41 (p.211 - 219) ，日本教育大学協会年報編集委員会編, 2023, 市田 克利, 榊原 禎宏, 髙柳 眞人, 中垣 ますみ, 山下 和美, 吉川 孝, 小山 宏之, 椙山 直美, 福間 拓

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    Authorship：Lead author

  3. Japanese，教員研修制度の史的展開と現状－京都府総合教育センターのあゆみに焦点をあてて, 令和２年度文部科学省「教員の養成・採用・研修の一体的改革推進事業」成果報告書，京都教育大学教職キャリア高度化センター, 2021, 樋口とみ子

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    Authorship：Lead author

  4. Japanese，明治30年代における近藤九一郎の統合的教授について―教案の編成方法の分析を踏まえて, 教育目標・評価学会紀要 (30) ，教育目標・評価学会, 2020, 樋口とみ子, 我妻秀範

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    Authorship：Corresponding author

  5. Japanese，リテラシー概念はどのように展開してきたか, 日本家庭科教育学会誌, vol.62 (3) , 2019.11, 樋口とみ子

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  6. Japanese，樋口勘次郎の『統合主義新教授法』における統合概念の検討：明治期の教育課程の構造に着目して, 京都教育大学紀要 (135) , 2019.09, 樋口とみ子

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    Authorship：Lead author

  7. Japanese，文学作品の単元展開における子どもの見取り, 教育実践研究紀要, vol.18, 2018.03, 井上美鈴, 樋口とみ子, 植山俊宏

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  8. Japanese，コンピテンシー・ベースのカリキュラム, 指導と評価 (737) , 2016.05, 樋口とみ子

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  9. Japanese，授業における子どもの学習の見取り, 教育実践研究紀要, vol.16，京都教育大学教育支援センター, 2016.03, 井上美鈴, 平岡信之, 樋口とみ子

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  10. Japanese，ユネスコにおけるリテラシー調査ＬＡＭＰの開発：ＯＥＣＤの国際比較調査との関係に着目して, 京都教育大学紀要 (126) ，京都教育大学, 2015.03, 樋口　とみ子

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  11. Japanese，教員養成における教育実習の位置, 京都教育大学平成２６年度教育改革・改善プロジェクト経費成果報告書『教員として求められる資質についての研究（最終報告書）』 (p.36 - 47) ，京都教育大学教育支援センター, 2015.03, 樋口　とみ子

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  12. Japanese，子どもたちの自己評価能力を高める振り返り活動, 教育実践研究紀要 (15) ，京都教育大学教育支援センター, 2015.03, 平岡信之; 井上美鈴; 平島和雄; 若松俊介; 山口翼; 樋口　とみ子

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  13. Japanese，リテラシーをとらえる新たな枠組み：ＯＥＣＤのＰＩＡＡＣ, 教育目標・評価学会紀要 (24) ，教育目標・評価学会, 2014.12, 樋口　とみ子

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  14. Japanese，子どもの思考の可視化のための共有ボードの活用―授業実践におけるホワイトボードをはじめとする共有機器の有効性, 京都教育大学教育支援センター紀要『教育実践研究紀要』 (14) ，京都教育大学教育支援センター, 2014.03, 井上美鈴; 平島和雄; 平岡信之; 若松俊介; 樋口　とみ子

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  15. Japanese，「状況に根ざしたリテラシーズ」論における「ローカル」概念―Ｄ．バートンのエコロジカル・アプローチに焦点をあてて」, 京都教育大学紀要 (123) ，京都教育大学, 2013.09, 樋口　とみ子

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  16. Japanese，京都教育大学における教員養成カリキュラムの歴史, 京都教育大学平成24年度教育改革改善プロジェクト経費成果報告書 (p.45 - 49) ，京都教育大学教育支援センター, 2013.03, 樋口　とみ子

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  17. Japanese，ユネスコにおけるリテラシー概念の展開―リフレクト・アプローチに焦点をあてて―, 日本カリキュラム学会『カリキュラム研究』 (21) (p.43 - 55) ，日本カリキュラム学会, 2012.03, 樋口　とみ子

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  18. Japanese，W.S.グレイのリテラシー論における機能について, 京都教育大学紀要 (119) (p.33 - 48) ，京都教育大学, 2011.09, 樋口　とみ子

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  19. Japanese，リーディング・リカバリー・プログラムにおける言語スキルの位置―入門期の読み書きの指導に焦点をあてて―, 京都教育大学紀要 (111) (p.91 - 106) ，京都教育大学, 2007.09, 樋口　とみ子

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  20. Japanese，「教育の総合大学」としての地域連携のあり方に関する調査研究, 京都教育大学紀要 (111) (p.107 - 125) ，京都教育大学, 2007.09, 樋口　とみ子; 松村　千鶴; 外川　正明

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