担当授業科目 【 表示 ／ 非表示 】
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2024年度，発達障害学特講，講義，2024年04月 ～ 継続中
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2024年度，障害児心理特講Ⅱ，講義，2024年04月 ～ 継続中
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2024年度，障害児臨床，講義，2024年04月 ～ 継続中
作成した教科書・教材・参考書 【 表示 ／ 非表示 】
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2024年03月
インクルーシブな教育と社会−はじめて学ぶ人のための15章−
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2024年03月
「特定分野に特異な才能を有する子どもへの支援」をテーマにしたオンライン研修コンテンツ（9本）の作成・監修
所属学会・委員会 【 表示 ／ 非表示 】
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日英教育学会，2018年12月 ～ 継続中
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日本自然災害学会，2018年09月 ～ 継続中
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日本教育学会，2016年03月 ～ 継続中
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日本教育社会学会，2016年03月 ～ 継続中
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日本比較教育学会，2016年01月 ～ 継続中
論文 【 表示 ／ 非表示 】
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日本語，地域を育むインクルーシブ教育の実践と展望 ―根室・舞鶴の事例からみる制度とマインドの転換―，総合教育臨床センター研究紀要5号 （頁 131 ～ 141） ，2026年03月，伊藤駿,小谷裕実,榊原久直,星川涼華,福井博教,波岸克泰,髙田真弓,沓澤歩
共著
担当区分：筆頭著者
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日本語，高等教育機関におけるギフテッド教育に向けた論点整理―オーストラリア・タスマニア大学での取り組みに注目して―，日本ギフテッド・2E研究，1巻 ，2026年03月，伊藤駿, 鈴木英太, 菊井雅志
共著
担当区分：筆頭著者
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日本語，オーストラリア・クイーンズランド州の私立学校におけるギフテッド教育プログラムの現状 ―カリキュラムと評価に着目して―，総合教育臨床センター研究紀要5号 （頁 101 ～ 109） ，2026年03月，鈴木英太,伊藤駿,菊井雅志
共著
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日本語，スウェーデンの一基礎学校における聴覚障害児のインクルージョン ，高知大学教育学部研究報告，86巻 （頁 143 ～ 148） ，2026年03月，是永 かな子, 伊藤 駿
共著
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日本語，オーストラリア・クイーンズランド州におけるギフテッド教育―2校への訪問調査をもとに―，立命館教職教育研究，13巻 （頁 41 ～ 51） ，2026年02月，伊藤駿, 鈴木英太
共著
著書 【 表示 ／ 非表示 】
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日本語，現場発 災害時に子どもを支える──私に、あなたにできること，岩波書店，2025年03月，伊藤駿,中丸和
一般書・啓蒙書，共著
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日本語，インクルーシブ教育の比較社会学: 日本とスコットランドの実践から，ナカニシヤ出版，2025年02月，伊藤駿
学術書，単著
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日本語，インクルーシブな教育と社会：はじめて学ぶ人のための15章，ミネルヴァ書房，2024年03月，原田琢也, 伊藤駿
教科書・概説・概論，共編者(共編著者)
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日本語，インクルーシブ教育ハンドブック，北大路書房，2023年08月，ラニ・フロリアン, 倉石 一郎, 佐藤 貴宣, 渋谷 亮, 濱元 伸彦, 伊藤 駿
学術書，編訳
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日本語，特殊教育・インクルーシブ教育の社会学，明石書店，2022年12月，古田弘子, 伊藤駿
学術書，編訳
総説・解説記事 【 表示 ／ 非表示 】
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日本語，スコットランドにおけるインクルーシブ教育，慶應義塾大学出版会，教育と医学，827巻 （頁 62 ～ 69） ，2025年03月，伊藤 駿
記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア），単著
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日本語，教育シンクネットワークEdu Lab，教育公論社，週刊教育資料，1730巻 （頁 44 ～ 45） ，2023年12月，伊藤 駿
記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア），単著
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日本語，オンラインを活用した支援活動，教育公論社，週刊教育資料，1728巻 （頁 44 ～ 45） ，2023年12月，伊藤 駿
記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア），単著
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日本語，学校ボランティアの派遣・教員向けウェブサイトの運営，教育公論社，週刊教育資料，1724巻 （頁 44 ～ 45） ，2023年11月，伊藤 駿
記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア），単著
受賞 【 表示 ／ 非表示 】
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職員表彰，2023年04月，日本国，広島文化学園
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国際交流奨励賞，2023年03月，日本国，公益財団法人ヒロシマ平和創造基金
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福島県教育委員会教育長賞，2022年11月，日本国，環境省
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2020年度日本特別ニーズ教育学会奨励賞，2020年08月，日本国，日本特別ニーズ教育学会
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課外活動総長賞，2018年06月，日本国，大阪大学
研究発表 【 表示 ／ 非表示 】
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日本教育社会学会第77回大会，国際会議，2026年11月, オーストラリア・クイーンズランド州の 「多元的」なインクルーシブ教育―多様な背景を持つ子どもの教育機会を保障する学校と教育ネットワーク―，口頭発表（一般）
日本語，原田 琢也・竹内慶至・濱元伸彦・堤英俊・新谷龍太朗・伊藤駿
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CEC 2026 Convention，国際会議，2026年03月, Understanding and Preventing School Refusal through Multi-Stakeholder Collaboration and Daily Well-Being Data ，ポスター発表
英語，2026年03月，ITO Shun, SUZUKI Eita, SATO Shunichi, Nagaoka Daiki, KOTANI Hiromi
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CEC 2026 Convention，国際会議，2026年03月, Cross-System Consultation for Gifted and Twice-Exceptional Students in Japan ，ポスター発表
英語，2026年03月，ITO Shun, SUZUKI Eita, KOTANI Hiromi
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the 19th Asia-Pacific Conference on Giftedness (APCG2026) ，国際会議，2026年02月, Transforming School Culture through Student Voices: A Social Model Approach to Supporting the Strengths and Challenges of Twice-Exceptional Students ，口頭発表（一般）
英語，2026年02月，Shun Ito, Eita Suzuki, Shunichi Sato, Hiromi Kotani, Masashi Kikui, Yosuke Shimizu
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日本比較教育学会第61回大会，国内会議，2025年06月，帝京大学, オーストラリア・クイーンズランド州におけるギフテッド教育 ―２校への訪問調査をもとに― ，口頭発表（一般）
日本語，2025年06月，伊藤 駿
講演等（本学主催事業） 【 表示 ／ 非表示 】
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知的障害教育総論，2025年08月
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障害のある子への防災教育，2025年06月
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学びサポート室シンポジウム「地域をはぐくむ！インクルーシブ教育の実践と展望」，2025年03月
公的団体委員 【 表示 ／ 非表示 】
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中央教育審議会，専門委員，2025年09月 ～ 2027年03月
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京都市教育委員会，特定分野に特異な才能のある児童生徒への支援の推進事業運営指導委員会委員，2024年08月 ～ 2025年03月
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群馬県教育委員会，群馬県インクルーシブ教育推進有識者会議委員，2024年06月 ～ 2027年03月
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群馬県教育委員会，群馬・スコットランド共同研究 研究助言者 ，2024年05月 ～ 継続中
マスメディアへの発信 【 表示 ／ 非表示 】
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通う心 福島とウクライナ 震災・原発事故14年
未設定, 毎日新聞, 2025年02月22日
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【ウクライナと学ぶ】 高校生同士が分かち合った共通点
新聞・雑誌, 教育新聞, 2025年02月18日
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ウクライナの高校生、福島県で復興状況学ぶ いわき市では中学生と交流 ６日は浪江、双葉両町訪問
新聞・雑誌, 福島民報, 2025年02月06日
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ウクライナの高校生来県 続く侵攻、平和を祈り ダンスやお守り作り 小中高生と交流
新聞・雑誌, 毎日新聞, 2025年02月04日
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ウクライナと福島の高校生 復興を共に学び「平和への思い強まった」
新聞・雑誌, 朝日新聞, 2025年02月04日