担当授業科目 【 表示 ／ 非表示 】
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2023年度，初等社会科教育(a)，講義，2023年04月 ～ 継続中
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2023年度，初等社会科教育(b)，講義，2023年04月 ～ 継続中
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2023年度，初等社会科教育(c)，講義，2023年04月 ～ 継続中
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2023年度，初等社会科教育(d)，講義，2023年04月 ～ 継続中
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2023年度，中等社会（地歴）科教育Ⅳ ，講義，2023年04月 ～ 継続中
所属学会・委員会 【 表示 ／ 非表示 】
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日本カリキュラム学会，2021年10月 ～ 継続中
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日本公民教育学会，2021年04月 ～ 継続中
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日本シティズンシップ教育学会，2019年10月 ～ 継続中
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日本社会科教育学会，2019年06月 ～ 継続中
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日本教科教育学会，2019年06月 ～ 継続中
学会・委員会等における活動 【 表示 ／ 非表示 】
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日本シティズンシップ教育学会，事務局幹事，2023年12月 ～ 継続中
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全国社会科教育学会，広報・ソーシャルメディア活用推進委員，2023年04月 ～ 継続中
論文 【 表示 ／ 非表示 】
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日本語，シティズンシップ教育としてのキャリア教育の授業開発研究，シティズンシップ教育研究4号 （頁 33 ～ 44） ，日本シティズンシップ教育学会，2024年12月，小栗優貴
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，性の多様性に向き合う単元をどのように開発・実践したか─ 社会科・保健体育科教師が直面した葛藤に注目して ─，広島大学大学院人間社会科学研究科紀要「教育学研究」4号 （頁 51 ～ 60） ，2023年12月，川口 広美，小栗 優貴，村田 一朗，白石 愛，岩田 昌太郎
共著
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日本語，社会参加を促した総合的学習の実践におけるクロスカリキュラム開発の実際―愛知県⻄尾市⽴⻄尾⼩学校の「町づくり総合学習」の場合―，愛知教育大学教職キャリアセンター紀要，8巻 （頁 101 ～ 108） ，愛知教育大学，2023年03月，白井克尚 , 小栗優貴 , 土屋武志
共著
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日本語，子どもの社会参加を促進するのは何か―日本の学校教育における実証研究レビュー―，広島大学大学院人間社会科学研究科紀要「教育学研究」，3巻 （頁 326 ～ 335） ，広島大学大学院人間社会科学研究科，2022年12月，小栗 優貴 , 村上 遥大 , 川口 広美 , 大脇 和志 , 北山 夕華 , 古田 雄一
共著
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日本語，ウンドテーブル２ 自己調整学習者を育成するサポートガイドの開発：社会科地理・歴史・公民の特性を活かした自己調整学習ツールとして，教育学研究紀要（CD-ROM版），67巻 （頁 638 ～ 649） ，中国四国教育学会，2022年03月，玉井慎也 , 宅島大尭 , 小栗優貴
共著
著書 【 表示 ／ 非表示 】
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日本語，初任大学教員と熟達大学教員の協働的メンタリング研究－教員養成カリキュラムの社会科授業科目を事例に－（うち「学生のニーズの視点に基づく研究成果の評価」），銀河書籍，2025年03月，小栗優貴
学術書，単著
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日本語，グローバル社会における「解釈型歴史学習」の可能性（うちレリバンスからみた解釈型歴史学習の再評価），帝国書院，2024年03月，小栗優貴
学術書，分担執筆
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日本語，板書＆展開例でよくわかる 主体的・対話的で深い学びでつくる３６５日の全授業 中学校社会 歴史的分野（うち「歴史の学び方，調べ方(1) 全５時間」「近代の日本と世界(7) 全２時間」），明治図書出版，2023年03月，梅津正美，山内敏男，小栗優貴他
教科書・概説・概論，分担執筆
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日本語，学びの意味を追究した中学校公民の単元デザイン（うち「私たちの生活と文化－みんなちがってみんないい？」「これからの人権保障－憲法に入れるべき重要な人権はどれか」，明治図書出版，2021年09月，草原和博，川口広美，迫有香，小栗優貴
学術書，分担執筆
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日本語，中学校社会科教育・高等学校公民科教育（うち「付録１ 中学校社会科・高等学校公民科教育関係年表」），学術図書出版，2020年04月，棚橋健治他
学術書，単著
研究発表 【 表示 ／ 非表示 】
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世界教育学会，国際会議，2024年09月，Manchester, Japanses Student's perceptions of civic engagement in school and society，口頭発表（一般）
英語，2024年09月，KITAYAMA Yuka , KAWAGUCHI Hiromi , OGURI Yuki , FURUTA Yuichi , OWAKI Kazushi
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第34回 日本公民教育学会全国大会，国際会議，2024年06月，愛知教育大学, 社会参加を体系的に評価するための調査枠組みの提案ー高校生のアンケート設計過程から示唆されたことー，口頭発表（一般）
日本語，2024年06月，小栗優貴 , 川口広美 , 大脇和志 , 古田雄一 , 太田昌志
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日本シティズンシップ教育学会 第４回大会，国内会議，2023年12月，オンライン, エフェクチュエーションを視点としたキャリア教育の開発―総合的な学習の時間「自分は何をどのように起業するか」を事例に―，口頭発表（一般）
英語，2023年12月，小栗優貴，石川誠
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中国四国教育学会・第75回大会，国内会議，2023年11月，広島大学, ラウンドテーブル３ 「歴史的な見方・考え方」を重視する若手歴史教師のオンライン・プラットホーム（２）：参加した教師の単元デザインは研修後いかに変容したか，口頭発表（一般）
日本語，2023年11月，高松尚平 , 村田一朗 , 松本理敬 , 両角遼平 , 小栗優貴
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第72回（2023年度）全国社会科教育学会全国研究大会，国内会議，2023年11月，岡山大学, ICCSは、市民性の構造をどのように変化させてきたか-時間軸と空間軸を視点とした変化の分析-，口頭発表（一般）
英語，2023年11月，ICCSは、市民性の構造をどのように変化させてきたか-時間軸と空間軸を視点とした変化の分析-
講演等（本学以外の主催事業） 【 表示 ／ 非表示 】
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滋賀県立東大津高等学校 主権者教育出前授業，2024年12月
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（中・総）社会科教員指導力向上講座②，2024年07月
「「歴史的見方・考え方」を活用した教材開発の理論と方法-主権者育成を目指す世界の見方・考え方に学ぶ-」というタイトルで講演・ワークショップを行った。
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地域コミュニティフォーラム (近畿ブロック)，2023年10月
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（中・総）社会科夏季研修講座，社会科教員指導力向上講座②，2023年07月