基本情報

写真a

福嶋 祐貴

FUKUSHIMA Yuki


職名

准教授

出身大学院 【 表示 / 非表示

  • 京都大学  教育学研究科

取得学位 【 表示 / 非表示

  • 博士(教育学)

  • 教育学修士

  • 教育学学士

学内職務経歴 【 表示 / 非表示

  • 京都教育大学 連合教職実践研究科,准教授

  • 京都教育大学 連合教職実践研究科学校臨床力高度化系,講師

専門分野(科研費分類) 【 表示 / 非表示

  • 人文・社会 / 教育学

 

担当授業科目 【 表示 / 非表示

  • 2023年度,教育方法・ICT活用論,講義,2023年04月 ~ 継続中

  • 2023年度,省察実践研究Ⅱ,演習,2023年04月 ~ 継続中

  • 2022年度,授業デザインとICT活用A,講義,2022年04月 ~ 継続中

  • 2022年度,授業力高度化演習,演習,2022年04月 ~ 継続中

  • 2022年度,省察実践研究Ⅰ,演習,2022年04月 ~ 継続中

全件表示 >>

作成した教科書・教材・参考書 【 表示 / 非表示

  • 2019年08月

    石井英真、西岡加名恵、田中耕治『小学校 新指導要録 改訂のポイント――新3観点による資質・能力の評価がわかる!――』日本標準

  • 2018年10月

    西岡加名恵・石井英真編『Q & Aでよくわかる! 「見方・考え方」を育てるパフォーマンス評価』明治図書

  • 2018年02月

    田中耕治編『やわらかアカデミズム〈わかる〉シリーズ:よくわかる教育課程 第2版』ミネルヴァ書房

  • 2017年03月

    田中耕治編『教育方法と授業の計画』協同出版

  • 2016年09月

    西岡加名恵編『「資質・能力」を育てるパフォーマンス評価――アクティブ・ラーニングをどう充実させるか――』

全件表示 >>

 

所属学会・委員会 【 表示 / 非表示

  • 日本教育学会,2024年07月 ~ 継続中

  • 日本教育事務学会,2019年02月 ~ 継続中

  • 日本カリキュラム学会,2016年04月 ~ 継続中

  • 日本教育方法学会,2015年08月 ~ 継続中

  • 教育目標・評価学会,2015年07月 ~ 継続中

全件表示 >>

学会・委員会等における活動 【 表示 / 非表示

  • 日本教育事務学会,研修委員会副委員長,2025年04月 ~ 継続中

  • 日本教育事務学会,年報編集委員会副委員長,2022年04月 ~ 2025年03月

論文 【 表示 / 非表示

  • 日本語,ICTを活用した算数科パフォーマンス課題の開発――小学校5年生の面積単元におけるデジタルコンテンツの意義と課題―― ,京都教育大学紀要148号 (頁 111 ~ 128) ,京都教育大学,2026年03月,福嶋祐貴, 水越駿

    共著

    担当区分:筆頭著者

  • 日本語,子どもが創る「総合的な学習の時間」の実践的考察――カリキュラムづくりにおけるエージェンシーの発揮―― ,教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要8号 (頁 235 ~ 244) ,京都教育大学教職キャリア高度化センター,2026年02月,福嶋祐貴, 福嶋瑞葉, 里見龍平

    共著

    担当区分:筆頭著者

  • 日本語,大学研究者会員の立場から――自由研究論文――,日本教育事務学会第13回大会要旨集録 (頁 45 ~ 47) ,日本教育事務学会,2025年12月,福嶋祐貴

    単著

    担当区分:筆頭著者

  • 日本語,戦後日本の学級経営論における「学級事務」概念の展開と課題――教育事務としての教師の事務活動の体系化に向けて―― ,日本教育事務学会年報12号 (頁 68 ~ 80) ,日本教育事務学会,2025年12月,福嶋祐貴

    単著

  • 日本語,教育変革に対応したICT活用指導力の指標の開発と運用――SAMRモデルとルーブリックに着目して―― ,京都教育大学紀要147号 (頁 155 ~ 172) ,京都教育大学,2025年09月,福嶋祐貴, 岡田裕平

    共著

    担当区分:筆頭著者

全件表示 >>

著書 【 表示 / 非表示

  • 日本語,米国における協働的な学習の理論的・実践的系譜,東信堂,2021年03月,福嶋祐貴

    学術書,単著

  • 日本語,教育方法学辞典,日本教育方法学会,2024年10月,福嶋祐貴

    学術書,分担執筆

  • 日本語,高等学校「探究的な学習」の評価――ポートフォリオ、検討会、ルーブリックの活用――,学事出版,2023年04月,西岡加名恵, 大貫守

    学術書,分担執筆

  • 日本語,時代を拓いた教師たちIII――実践記録で紡ぐ戦前教育実践への扉――,日本標準,2023年03月,川地亜弥子, 田中耕治

    教科書・概説・概論,分担執筆

  • 日本語,シリーズ学級経営1 学級経営の理論と方法,ミネルヴァ書房,2022年10月,田中耕治

    学術書,編集

全件表示 >>

総説・解説記事 【 表示 / 非表示

  • 日本語,「研修委員会」報告書 ,日本教育事務学会,日本教育事務学会学会ニュース17号 (頁 5 ~ 6) ,2026年02月,福嶋祐貴

    会議報告等,単著

    担当区分:筆頭著者

  • 日本語,〈書評〉浜田博文・諏訪英広編著『校長のリーダーシップ――日本の実態と課題――』 ,日本教育事務学会,日本教育事務学会年報12号 (頁 110 ~ 111) ,2025年12月,福嶋祐貴

    書評論文,書評,文献紹介等,単著

    担当区分:筆頭著者

  • 日本語,論文の書き方講座 報告 ,日本教育事務学会学会ニュース13号 (頁 14 ~ 15) ,2024年03月,福嶋祐貴

    会議報告等,単著

  • 日本語,実践報告においてなぜ/どのように先行研究と向き合うか ,日本教育事務学会第7回研究集会(京都集会)資料,2022年07月,福嶋祐貴

    講演資料等(セミナー,チュートリアル,講習,講義他),単著

  • 日本語,小貫英教育賞受賞を励みに ,協同出版,教職課程 ,48巻 7号 (頁 98) ,2022年03月,福嶋祐貴

    記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア),単著

全件表示 >>

受賞 【 表示 / 非表示

  • 2021年度日本カリキュラム学会研究奨励賞,2022年07月10日,日本国,日本カリキュラム学会

  • 第30回小貫英教育賞,2020年02月,日本国,公益信託小貫英教育学研究助成記念基金

共同研究実施実績 【 表示 / 非表示

  • ICTを学びの道具に転換する授業及びシステムの開発:教師用ICT活用ルーブリックの開発を通して

  • 真正で探究的な学びを実現する教育コンテンツと評価手法の開発

  • ICTを「学びの道具」に転換する授業及びシステムの開発

研究発表 【 表示 / 非表示

  • 日本教育事務学会第13回大会,国際会議,2025年12月,白山市松任文化会館ピーノ, 年報編集委員会企画「論文の書き方講座」大学研究者会員の立場から――自由研究論文―― ,シンポジウム・ワークショップ パネル(指名)

    日本語,2025年12月,福嶋祐貴,招待有り

  • 趣旨説明及び調査票の作成について(代理) ,国際会議,2025年12月,白山市市民交流センター, 日本教育事務学会第13回大会研修委員会企画「大学・大学院における学校事務職員育成の必要性と課題(2)」,シンポジウム・ワークショップ パネル(指名)

    英語,2025年12月,福嶋祐貴, 福嶋尚子,招待有り

  • WALS International Conference 2025,国際会議,2025年11月,広島大学, A Workshop for a Performance Task Using Digital Teaching Materials: Lesson Study of the Elementary School Math Unit “Area”,シンポジウム・ワークショップ パネル(公募)

    英語,2025年11月,Yoshimi Okumura, Shun Mizukoshi, Yuki Fukushima, Mamoru Onuki, Daisuke Wakamatsu, Kazuhisa Morimoto, Yujiro Hongu, Kohei Tanaka, Kayo Matsushita

  • 日本教育事務学会第11回大会,国内会議,2023年12月,植草学園大学, 実践研究においてエビデンスをどう考えるか ,公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等

    日本語,2023年12月,福嶋祐貴,招待有り

  • 日本教育事務学会第7回研究集会,国内会議,2022年07月,京都光華女子大学, 実践報告においてなぜ/どのように先行研究と向き合うか ,公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等

    日本語,2022年07月,福嶋祐貴

全件表示 >>

 

講演等(本学主催事業) 【 表示 / 非表示

  • 京都教育大学教職キャリア高度化センターシンポジウム2022年度「学び続ける教員へのメッセージ」,2022年11月

    みらいの学校と子どもたち~「個別最適な学び」と「協働的な学び」~:教育方法学の視点から

  • 京都教育大学 先生を究めるWeb講義,2022年04月

    「協働的な学び」とは何か――進歩主義教育期アメリカの「協同学習」か ら考える――

講演等(本学以外の主催事業) 【 表示 / 非表示

  • 令和7年度丹波篠山市立篠山中学校研究発表会兼第2回丹波篠山市学力向上研修会における指導助言および講演,2026年01月

  • 丹波篠山市立篠山中学校 校内研修における指導助言および講演,2025年11月

  • 丹波篠山市立篠山中学校 校内研修における指導助言,2025年09月

  • 大山崎町立大山崎中学校 校内研修における講演,2025年02月

    協働的な学びをつくる――子どもたちを「つなぐ」ということ――

  • 京丹波町立瑞穂小学校 校内研修における指導助言,2025年01月

全件表示 >>

公的団体委員 【 表示 / 非表示

  • 京都市自転車政策審議会,自転車安全教育検討部会委員,2024年10月 ~ 継続中

  • 京都市立高倉小学校学校運営協議会「スマイル21プラン委員会」企画推進委員会,推進委員,2022年04月 ~ 継続中

  • 住田町教育委員会,研究開発学校運営指導委員,2022年04月 ~ 2025年03月

  • 京都市立高倉小学校学校運営協議会「スマイル21プラン委員会」企画推進委員会,企画委員,2016年04月 ~ 2018年03月

  • 京都市立高倉小学校学校運営協議会「スマイル21プラン委員会」企画推進委員会,推進委員,2013年04月 ~ 2016年03月

学術貢献活動 【 表示 / 非表示

  • 査読:『協同と教育』第21号,日本協同教育学会,2026年

  • 研修委員会企画司会(代理),日本教育事務学会,2025年12月06日

  • 自由研究発表司会(分科会B-2-2) ,日本教育学会,2024年08月29日

  • 査読:『日本教育事務学会年報』第11号 ,日本教育事務学会,2024年

  • 査読:『日本教育事務学会年報』第10号,日本教育事務学会,2023年

全件表示 >>

 

学内委員会・プロジェクト等 【 表示 / 非表示

  • 連合教職実践研究科自己点検評価委員会委員,2023年04月 ~ 継続中

  • 学校臨床力高度化系施設・設備担当,2023年04月 ~ 継続中

  • 学校臨床力高度化系年報編集担当,2022年04月 ~ 継続中

  • 学校臨床力高度化系評価・FD担当,2022年04月 ~ 継続中