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日本語，小学校教育における横断的学習をめざしたシミュレーション型プログラミング教材の提案，教育情報研究，38巻 2号 （頁 29 ～ 39） ，日本教育情報学会，2023年02月，權 眞煥、夷 歩美、井上 えり子
共著，人文・社会 / 教育工学
担当区分：筆頭著者, 責任著者
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英語，Computation of Sensory-Affective Relationships Depending on Material Categories of Pictorial Stimuli，IEEE Transactions on Affective Computing，14巻 1号 （頁 498 ～ 508） ，Institute of Electrical and Electronics Engineers，2023年01月， Shogo Okamoto, Kohta Wakamatsu, Shigeki Nakauchi, Jinhwan Kwon, Maki Sakamoto
共著
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英語，Japanese Sound-Symbolic Words for Representing the Hardness of an Object Are Judged Similarly by Japanese and English Speakers，Frontiers in Psychology，13巻 830306号 （頁 1 ～ 14） ，Frontiers，2022年03月，Li Shan Wong, Jinhwan Kwon, Zane Zheng, Suzy J. Styles, Maki Sakamoto, Ryo Kitada
共著
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日本語，ASDのコミュニケーションにおける身体同調特性 ―定形発達者における基礎データ―，第56回研究大会，日本発達障害学会，2021年10月，權 眞煥、森本 雄大、小谷 裕実
共著
担当区分：筆頭著者
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英語，Computer Vision System for Expressing Texture Using Sound-Symbolic Words，Frontiers in Psychology，12巻 654779号 （頁 1 ～ 11） ，Frontiers，2021年10月，Koichi Yamagata, Jinhwan Kwon, Takuya Kawashima, Wataru Shimoda, Maki Sakamoto
単著
