担当授業科目 【 表示 ／ 非表示 】
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2015年度，生徒指導の理論と実践，講義，2014年04月 ～ 継続中
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2015年度，生徒指導力高度化実践演習，演習，2014年04月 ～ 継続中
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2015年度，生徒指導実践演習，演習，2014年04月 ～ 継続中
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2015年度，教育相談・特別支援演習，演習，2014年04月 ～ 継続中
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2015年度，人格理解のための理論と臨床技法，講義，2010年04月 ～ 継続中
所属学会・委員会 【 表示 ／ 非表示 】
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日本精神分析的自己心理学協会研究グループ，2015年04月 ～ 継続中
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日本心理臨床学会，2015年04月 ～ 継続中
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International Association for Psychoanalytic Self Psychology，2015年04月 ～ 継続中
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日本教育心理学会，2015年04月 ～ 継続中
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鳴門生徒指導学会，2015年04月 ～ 継続中
論文 【 表示 ／ 非表示 】
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日本語，チーム学校に向けた現代的課題(3)―生徒指導的観点から―，京都教育大学紀要134号 （頁 51 ～ 64） ，2019年03月，片山 紀子，角田 豊，小松 貴弘
共著
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日本語，プロセスレコードによる教師の省察とグループ省察会 ―中堅中学校教員によるプロセスレコードの具体例―，京都教育大学紀要133号 （頁 101 ～ 115） ，2018年09月，角田 豊，上良 佑子
共著
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日本語，「学校臨床力」とプロセスレコードによる教師の省察，京都教育大学紀要131号 （頁 1 ～ 15） ，2017年09月，角田 豊，柴﨑 朱音
共著
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日本語，チーム学校に向けた現代的課題(2)―生徒指導的観点から―，京都教育大学紀要131号 （頁 33 ～ 46） ，2017年09月，片山 紀子，角田 豊，小松 貴弘
共著
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日本語，チーム学校に向けた現代的課題―生徒指導的観点から―，京都教育大学紀要130号 （頁 35 ～ 47） ，2017年03月，片山 紀子，角田 豊，小松 貴弘
共著
著書 【 表示 ／ 非表示 】
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日本語，子どもとの関係性を読み解く 教師のためのプロセスレコード ―学校臨床力を磨く自己省察とグループ省察会―，金子書房，2019年03月，角田 豊 他
教科書・概説・概論，共著
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日本語，子どもを育む学校臨床力―多様性の時代の生徒指導 教育相談 特別支援―，創元社，2016年02月，角田 豊，片山 紀子，小松 貴弘
教科書・概説・概論，共著
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日本語，ポスト・コフートの精神分析システム理論―現代自己心理学から心理療法の実践的感性を学ぶ―，誠信書房，2013年05月，富樫公一; 角田 豊; 安村直己; 葛西真記子; 中西和紀
その他，その他
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日本語，メンタルヘルスへのアプローチ―臨床心理学、社会心理学、精神医学を融合して―，ナカニシヤ出版，2010年03月，角田 豊 他１４名
その他，その他，人文・社会 / 臨床心理学
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日本語，生徒指導と教育相談 －父性・母性の両面を生かす生徒指導力－，創元社，2009年02月，角田 豊; 片山 紀子; 内田 利広
その他，その他，人文・社会 / 臨床心理学
総説・解説記事 【 表示 ／ 非表示 】
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日本語，京都連合教職大学院 専門職基準試案（教職専門職基準試案・スクールリーダー専門職基準試案），京都連合教職大学院，，2011年02月，髙乘 秀明; 堀内 孜; 小島 弘道; 角田 豊; 藤村 法子; 片山 紀子
未設定，共著，人文・社会 / 教育学
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日本語，（書評）学校現場に生かす精神分析―学ぶことと教えることの情緒的体験，日本精神分析学会，精神分析研究，2009年11月，角田 豊
未設定，単著，人文・社会 / 臨床心理学
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日本語，自己心理学の臨床と技法 －臨床場面におけるやり取り－，金剛出版，，2006年07月，角田 豊; 安村直己; 青柳寛之; 葛西真記子; 森田慎; 坂田浩之; 大谷真弓; 伊藤俊樹; 竹田伸子
未設定，共著，人文・社会 / 臨床心理学
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日本語，自己心理学入門－コフート理論の実践－，金剛出版，，2001年10月，安村直己; 角田 豊
未設定，共著，人文・社会 / 臨床心理学
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日本語，臨床的共感の実際－精神分析と自己心理学へのガイド－，人文書院，，1999年06月，角田 豊; 安村直己; 竹内健児; 西井克泰; 藤田雅子
未設定，共著，人文・社会 / 臨床心理学