総説・解説記事 - 福嶋　祐貴

1. 日本語，論文の書き方講座 報告 ，日本教育事務学会学会ニュース13号 （頁 14 ～ 15） ，2024年03月，福嶋祐貴

   会議報告等，単著

2. 日本語，実践報告においてなぜ／どのように先行研究と向き合うか ，日本教育事務学会第７回研究集会（京都集会）資料，2022年07月，福嶋祐貴

   講演資料等（セミナー，チュートリアル，講習，講義他），単著

3. 日本語，小貫英教育賞受賞を励みに ，協同出版，教職課程 ，48巻 7号 （頁 98） ，2022年03月，福嶋祐貴

   記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア），単著

4. 日本語，学級経営における教師の事務的活動の意義と課題――「条件整備」としての学級経営概念を手掛かりに――，日本教育事務学会第９回大会要旨集録（オンライン） （頁 19 ～ 20） ，2021年11月，福嶋祐貴

   研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議），単著

5. 日本語，1940-50年代アメリカにおける「協同学習」の展開――進歩主義教育運動とD. W. ジョンソンらの協同学習研究とをつなぐ――，日本協同教育学会第16回大会要旨集録（高知大学） （頁 44 ～ 45） ，2019年10月，福嶋祐貴

   研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議），単著

6. 日本語，次世代のつかさどる事務職員――地域研究集会in山形での議論――，学事出版，学校事務，70巻 7号 （頁 6 ～ 9） ，2019年07月，福島正行，藤田基成，福嶋祐貴

   会議報告等，共著

7. 日本語，credibilityの翻訳に関する文献調査ノート，グラント・ウィギンズ著『教育的評価――生徒のパフォーマンスに情報を与え、改善をもたらす評価方法を設計する――（序章～第9章）』平成25-29年度科学研究費補助金基盤研究(B)（一般）研究課題番号25285210（研究代表者：西岡加名恵）研究基礎資料集Ⅰ （頁 235 ～ 239） ，2018年03月，福嶋祐貴

   記事・総説・解説・論説等（その他），単著

8. 日本語，ワークショップ型研修を活性化させる視点，石井英真著『教師の資質・能力を高める！　アクティブ・ラーニングを超えていく「研究する」教師へ』（日本標準） （頁 100 ～ 101） ，2017年03月，福嶋祐貴

   記事・総説・解説・論説等（その他），単著

9. 日本語，米国における協働学習論の成立過程――社会的構成主義による学習理論の展開――，教育目標・評価学会第27回大会発表要旨集録（一橋大学） （頁 47） ，2016年11月，福嶋祐貴

   研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議），単著

10. 日本語，高等学校における探究学習の評価――ルーブリック開発の試み――，教育目標・評価学会第26回大会発表要旨集録（京都教育大学） （頁 41 ～ 42） ，2015年11月，大貫守，福嶋祐貴，次橋秀樹，徳島祐彌，中西修一朗，本宮裕示郎

    研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議），共著

11. 日本語，R. E. スレイヴィンの協同学習論に関する検討――学校改革プログラムSuccess for Allへの発展に焦点を合わせて――，日本教育方法学会第51回大会発表要旨（岩手大学） （頁 105） ，2015年10月，福嶋祐貴

    研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議），単著