論文 - 相澤 伸幸
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日本語，スペンサーの進化的思考の源流 ―近代日本における教育思想の夜明け前―，プロテウス22号 （頁 115 ～ 130） ，仙台ゲーテ自然学研究会，2023年03月，相澤 伸幸
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，森有礼の思想にみるＨ・スペンサーの影響―『倫理書』を参考にして―，プロテウス21号 （頁 119 ～ 130） ，仙台ゲーテ自然学研究会，2022年03月，相澤 伸幸
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，明治期の師範学校における倫理と修身の再構築―京都府（尋常）師範学校を参考にして―，プロテウス20号 （頁 121 ～ 138） ，仙台ゲーテ自然学研究会，2021年03月，相澤 伸幸
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，ニヒリズムと論理，『教育哲学研究』122号 （頁 51 ～ 52） ，教育哲学会，2020年11月，相澤 伸幸
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，『エミール』における宗教教育の教育史的意義―私教育に着目して―，プロテウス19号 （頁 1 ～ 11） ，仙台ゲーテ自然学研究会，2020年03月，相澤 伸幸
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，ドイツの宗教教育の現状と啓蒙的思想との関わり，『プロテウス』18号 （頁 169 ～ 178） ，仙台ゲーテ自然学研究会，2018年12月，相澤 伸幸
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，道徳科における宗教的教育の可能性についての一考察，『日本仏教教育学研究』，26巻 （頁 163 ～ 181） ，日本仏教教育学会，2018年03月，相澤 伸幸
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，啓蒙思想の観点からみた教科としての道徳教育，『プロテウス』17号 （頁 49 ～ 62） ，仙台ゲーテ自然学研究会，2016年12月，相澤 伸幸
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，ヘルダーにおける人間の属性について -社会・統治・補償・教育-，『ヘルダー研究』，21巻 （頁 1 ～ 36） ，日本ヘルダー学会，2016年08月，相澤 伸幸
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，人間本性としての社会性の萌芽と展開の一考察，『プロテウス』16号 （頁 1 ～ 14） ，仙台ゲーテ自然学研究会，2014年12月，相澤 伸幸
単著
担当区分：筆頭著者
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英語，A Study on the Values of Japanese Junior and Senior High School Students in Comparison with the Values of German Students，『京都教育大学紀要』124号 （頁 127 ～ 136） ，京都教育大学，2014年03月，相澤 伸幸; Lothar KULD
共著
担当区分：筆頭著者
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日本語，人間形成論における目的論的構造について，『プロテウス』15号 （頁 39 ～ 51） ，仙台ゲーテ自然学研究会，2013年09月，相澤 伸幸
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，18世紀における人間形成の目的について，『プロテウス』14号 （頁 71 ～ 84） ，仙台ゲーテ自然学研究会，2012年03月，相澤 伸幸
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，〈変化する力〉への意志 ――ルソーとカント，『プロテウス』13号 （頁 27 ～ 43） ，仙台ゲーテ自然学研究会，2011年03月，相澤 伸幸
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，ルネサンス期における〈人間の完成〉について，『プロテウス』12号 （頁 73 ～ 86） ，仙台ゲーテ自然学研究会，2010年03月，相澤 伸幸
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，〈道徳〉と〈倫理〉の前提的境界設定に関する教育学的考察，『京都教育大学紀要』115号 （頁 13 ～ 26） ，京都教育大学，2009年09月，相澤 伸幸
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，古代ギリシアのピュシスと形成，『プロテウス』11号 （頁 57 ～ 68） ，仙台ゲーテ自然学研究会，2009年03月，相澤 伸幸
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，18世紀の教育思想における「発達」概念の分化 －ヘルダーを手がかりに－，『ヘルダー研究』，Bd.13巻 Ｓ号 （頁 161 ～ 177） ，日本ヘルダー学会，2007年12月，相澤 伸幸
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，教育学的視点から見たニーチェの〈超人〉，『プロテウス』9号 （頁 95 ～ 114） ，仙台ゲーテ自然学研究会，2006年12月，相澤 伸幸
単著
担当区分：筆頭著者
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日本語，ニーチェ〈永遠回帰〉と人間形成論，『プロテウス』8号 （頁 101 ～ 126） ，仙台ゲーテ自然学研究会，2005年09月，相澤 伸幸
単著
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