研究課題 【 表示 ／ 非表示 】
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親子相互交流療法（PCIT）の効果検証
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障害児の親を対象としたペアレント・トレーニング
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機能的アセスメントを用いた問題行動の低減
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機能的アセスメントについての教員研修プログラムの開発
所属学会・委員会 【 表示 ／ 非表示 】
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日本行動療法学会，2015年04月 ～ 継続中
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日本行動分析学会，2015年04月 ～ 継続中
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日本LD学会，2015年04月 ～ 継続中
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日本特殊教育学会，2015年04月 ～ 継続中
論文 【 表示 ／ 非表示 】
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日本語，Well-beingの視点から見た教育・医療・福祉のこれから，LD研究，2023年05月，鈴木英太, 佐藤美幸 他
共著
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日本語，ダイバーシティの推進と公認心理師，公認心理師：実践と研究，2022年07月，上田幸彦, 矢野恵美 他
共著
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日本語，市町村保健センターにおける短縮版ペアレント・トレーニングのプログラムの有効性についての検討，関西学院大学心理科学研究，46巻 （頁 77 ～ 81） ，2020年03月，安井梨恵, 金喬, 前田有依, 佐藤美幸, 米山直樹
共著
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日本語，子ども用怒り感情尺度の作成と信頼性，妥当性の検討，行動療法研究，43巻 （頁 169 ～ 179） ，2017年09月，武部匡也, 岸田広平, 佐藤美幸, 高橋史, 佐藤寛
共著
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日本語，学校で役立つ認知行動療法，教育心理学年報，56巻 （頁 256 ～ 264） ，2017年08月，宮前義和, 大月友, 佐藤美幸, 大久保賢一, 伊藤美奈子, 戸田有一
共著
著書 【 表示 ／ 非表示 】
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日本語，事例で学教育・特別支援のエビデンスベイスト・プラクティス，金剛出版，2024年04月，小関俊佑, 大石幸二 他
学術書，分担執筆
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日本語，教員になりたい学生のためのテキスト特別支援教育，クリエイツかもがわ，2024年03月，相澤雅文、榊原久直、鈴木英太 他
教科書・概説・概論，分担執筆
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日本語，日本語版SESBI-R 改訂版サッターアイバーグ児童生徒の行動評価尺度使用者マニュアル，千葉テストセンター，2021年03月，加茂登志子、佐藤美幸、古川心
その他，その他
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日本語，健康心理学事典，丸善出版，2019年10月，日本健康心理学会編集
事典・辞書，分担執筆
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日本語，認知行動療法事典，丸善出版，2019年09月，日本認知・行動療法学会編集
事典・辞書，分担執筆