研究キーワード 【 表示 ／ 非表示 】
-
Curriculum Development for Foreign Language Teaching
-
English Education
-
Foreign Language Vocabulary Acquisition
その他教育活動及び特記事項 【 表示 ／ 非表示 】
-
京都市立高等学校英語プレゼンコンテストチーフ審査員，2018年02月
-
中学校（英語）免許認定講習，2017年10月 ～ 2017年12月
-
小学校英語強化事業スキルアップ講座，2017年02月 ～ 2018年02月
-
実地教育課題研究の成果発表会にて纏めの挨拶。，2010年02月
-
小学校英語活動を始める千代川小学校で「Let's Enjoy, Let's Speak English with All」という企画の授業を５年生・６年生（計１６５名）に行った。，2009年06月
研究課題 【 表示 ／ 非表示 】
-
Foreign Language Vocabulary Acquisition
-
大学英語教育カリキュラム開発
-
Writing in a Foreign Language
論文 【 表示 ／ 非表示 】
-
英語，Learning Multiword Expressions with Flashcards: Deliberate Learning and L2 Implicit Knowledge Gains，Japan Association for Language Teaching，45巻 1号 （頁 7 ～ 34） ，2023年05月，OBERMEIER Andrew
単著
担当区分：筆頭著者
-
英語，Autonomy support, psychological needs satisfaction, academic engagement, and achievement in English learning: Generating a mediation model，LET Kansai Chapter Collected Papers，21巻 （頁 19 ～ 39） ，Japan Association for Language Education and Technology (LET)，2023年03月，SOMEYA Fujishige, OBERMEIER Andrew
共著
-
英語，Listening to unabridged audiobooks while reading the original on paper，The Language Teacher，47巻 1号 （頁 35 ～ 38） ，Japan Association for Language Teaching，2023年01月，OBERMEIER Andrew
単著
担当区分：筆頭著者
-
英語，The Effects of Learning Multiword Expressions Deliberately: Implications Regarding Implicit Knowledge Development，，24巻 （頁 98 ～ 117） ，2022年01月，オーバマイヤー・アンドリュー
単著
担当区分：筆頭著者
-
英語，Deliberate and contextual learning of L2 idioms: The effect of learning conditions on online processing，System，97巻 （頁 1 ～ 11） ，Elsevier，2021年05月，Obermeier, A., Elgort, I.
単著
国際交流（協力）事業への参加 【 表示 ／ 非表示 】
-
University of Quebec at Montreal，協定，カナダ，2005年04月 ～ 継続中
留学生派遣担当
-
京都コンソーシアム 国際連携事業運営委員会，京都コンソーシアム 国際連携事業運営委員会，日本国，京都コンソーシアム，2005年04月 ～ 継続中
京都コンソーシアム 国際連携事業運営委員会委員
学内委員会・プロジェクト等 【 表示 ／ 非表示 】
-
附属環境教育実践センタ－運営委員会，2006年04月 ～ 2008年03月
-
国際交流委員会専門部会委員，2005年04月 ～ 2023年03月
-
国際交流委員会専門部会委員，2004年06月 ～ 2005年03月